沪科2011课标版《20.1数据的频数分布》新课标优质课教案设计

沪科2011课标版《20.1数据的频数分布》新课标教案优质课下载

重点：认识了解频数（频率）分布的意义，会画频数分布表

难点：从频数分布表获得信息。

过程

一 创设情境，导入新课

思考：

1 下表是甲乙两城市一日之间气温变化的记录：

时间

温

度（℃）3691215182124甲城101012****161212乙城00122****420-2请你填写下表

众数中位数平均数极差方差甲城乙城通过统计，你有何感想？

众数、中位数、平均数、方差从不同的角度对一组数据的集中趋势进行描述。

2 下表是两个小组的同学在一次数学考试中的成绩

平均分方差甲709085****80859045707612.5乙7590808****5809045607612.5这两个小组的成绩平均分和方差一样，但这两组数据还是有区别，老师除了想知道他们的平均分外，还想知道各个分数的分布情况。便于全面地掌握同学们的数学学习情况。这节课我们来学习数据组的频数分布和频率分布。

二 合作交流，探究新知

1 统计活动

小明的班上有16名男生报名参加校运会，他们的身高是（单位：米）：

1.601.551.711.561.631.531.681.621.601.641.601.601.641.681.681.68（1）将这16名男生由矮到高排列，统计每种身高的数值出现的频数和频率，填在下面的表中（单位：米）：

身高频数频率思考：(1)这个表反映了什么呢？

师：这个表反映了一组数据中的每个数据出现的频数和频率，从而反映了数据中各数据分布的情况，叫频数频率分布表。

(2) 根据上面频数频率分布表回答下列问题：

① 身高不到1.60米的同学有几人？占总人数的百分之几？

②这些男生的身高大部分集中在哪个范围？在这个范围内有几名男生？占总人数的百分之几？

三 课堂练习，巩固提高

1 调查班上同学家长（父亲）的职业

（1）分类：工人、教师、公务员、商人、打工、务农，军人、其他