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师梦圆初中数学教材同步沪科版九年级上册用边角关系判定三角形相似下载详情
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沪科2011课标版《用边角关系判定三角形相似》教案优质课下载

教学重难点

两个三角形相似的判定方法(两边对应成比例,夹角相等)及其应用;探究两个三角形相似判定方法的过程.

教学过程

导入新课

【导语一】 复习两个三角形相似的判定方法.

有三种方法:一是根据定义;二是平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似;三是有两个角对应相等的两个三角形相似.

【导语二】 复习两个三角形全等的判定方法.

由全等中“SAS”的判定方法,能否用来判断三角形相似?边之间还相等吗?

推进新课

一、合作探究

【问题1 】 如图,△ABC中,D、E分别是AB、A C上的三等分点 eq ﹨b﹨lc﹨(﹨rc﹨)(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(即AD=﹨f(1,3)AB,AE=﹨f(1,3)AC)) ,那么△ADE与△ABC相似吗?你用的是哪一种方法?

由于没有两个角对应 相等,同学们可以动手量一量,量什么东西后可以判断它们能否相似?(可能有一部分同学用量角器量角,有一部分同学量线段,看看能否成比例)无论哪一种, 都应肯定他们,是正确的,要求同学说出是应用哪一种方法判断出的.

同学们通过量角或量线段计算之后,得出:△ADE∽△ABC.

【问题2】 利用刻度尺和量角器画△ABC与△A′B′C′,使∠A=∠A′, eq ﹨f(AB,A′B′) 和 eq ﹨f(AC,A′C′) 都等于给定的值k,量出它们的第三组对应边BC和B′C′的长,它们的比等于k吗?另外两组对应角∠B与∠B′,∠C与∠C′是否相等?

学生独立操作并判断.

学生通过度量,不难发现这两个三角形的第三组对应边BC和B′C′的比都等于k,另外两组对应角∠B=∠B′,∠C=∠C′.所以△ABC∽△A′B′C′.

【问题3】 如图,在△ABC和△A′B′C′中, eq ﹨f(AB,A′B′) = eq ﹨f(AC,A′C′) ,∠A=∠A′,你能否证明△ABC∽△A′B′C′,若能,试说明理由.

在△ABC的边AB上,截取AD=A′B′,过点D作DE∥BC交AC于点E,则△ADE∽△ABC,再由边成比例,得出△ADE和△A′B′C′全等,即可得出△ABC∽△A′B′C′.

教师引出辅助线 后,让学生小组交 流、讨论,试着进行证明.

证明后,师生共同归纳两个三角形相似 的判定方法:

如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.简单地说:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相 似.

【问题4】 对于△ABC与△A1B1C1,如果 eq ﹨f(AB,A1B1) = eq ﹨f(AC,A1C1) ,∠B=∠B1,这两个三角形相似吗?试着画画看.(让学生先独立思考,再进行小组交流,寻找问题的所在,并集中展示反例)

强调对应相等的角必须是成比例的边的夹角,如果不是夹角,它们不一定会相似.

二、巩固提高

1.根据下列条件,判断△ABC与△A1B1C1是否相似,并说明理由:

教材