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Who will …?---I will.来进行口语交际。
3、情感目标：告诉学生生命在于运动，增强学生的健身意
识。
教学重点：掌握本课的单词fast,meter,long jump,
high jump,try, Sports Day.
教学难点：灵活的运用本课的句型We are going to have a
Sports Day.Who will …?---I will.来进行口语交
际。
教具准备：
单词卡片：fast,meter,long jump,high jump,try,
Sports Day.
教学步骤：
Step1 导入
1、Greeting.
2、sing a song.
Step2 新课呈现
1、出示学习目标。
2、Let’s chant,运用句子I can run,以问答的方式引出单词
fast. 学习单词fast，通过小组读，全班读，以及乌龟
和兔子赛跑的课件图形象的再现fast。
3、学习单词meter,运用自然拼读法，先出示单词me,
接着学习meter,通过小组读，全班读。接着出示100
米赛跑的图，学习100 meters,run 100 meters。
4、学习短语long jump,high jump,运用动作教学，教师
做动作jump,接着出示课件图学习long jump—do
long jump,high jump—do high jump,通过小组读，全
班读，男孩读，女孩读等方式操练。
5、复习已经学过的一些有关运动的单词，引出单词
Sports。
6、出示课件图，学习Sports Day.接着出示句子