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2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。
3.能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。
解读方法教学方法歌曲导入法、游戏教学法、情景教学法学习方法小组合作法教学手段多媒体教学法、卡片教学法
教
学
过
程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 Step1 Warming up
Step2
Review
Step3 Presentation
Step4 Extension
Step5 Homework
1.师生互致问候。
2.歌曲导入：walking walking.
复习词组play basketball，play football，ride a bike，swim，run，jump等
（一）初步感知课文内容，教学单词meter和词组run 100 meters，do high jump，do long jump
（二）教师播放课文录音，让学生进一步感知课文，并教学句型Who will…? I will.
（三）朗读课文，角色扮演
巩固课文，进行小调查
布置作业,让学生根据自身实际情况选择适合的作业完成运用歌曲导入法，与学生一起热身
教师出示PPT中各种动词词组，让学生复习并做动作
1.教师说：“The pupils are going to have a Sports Day. What will they do on Sports Day?”
2.教师在电脑上出示新单词meter及新词组long jump，high jump等等：
3.游戏教学——Guessing game
教师在白板上出示表格，让学生找答案填写
教师播放录音，让学生跟读，齐读课文，并进行角色扮演朗读
1.出示校运动会的图片，告诉学生今年校运动会即将举行的时间，请学生在作业纸上写一写自己在运动会上将要参加的项目或将要做的事。
2.将学生分为4人一小组，每组推荐一位调查员，利用本节课所学的知识采访组员运动会上将要参加的项目，并完成运动会报名表进行汇报
1.OK作业：Listen and follow the dialogue.2.Great作业：Finish the Activity Book of Unit 5 Sports Day Part A.3.Super作Knowyourclassmate’s plans for Sports Day.（调查朋友运动会的计划。）进行热身运动
学生根据PPT上的动词词组图片，进行复习回答和做动作