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教具准备：PPT
教学过程：
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 欣赏歌曲:A Happy Song。
3. 教师说:“they sing quite well.I feel happy.Are you feeling happy ? Today our topic is feelings.” 教师出示单词feeling ,揭示课题并板书:Unit 6 FeelingsPart A。
Step 2 Review
1. 复习有关运动项目的词组。
(1) 教师出示有关运动项目的图片, 如:“ 跳高 ” 、 “ 跳远 ” 、 “100米跑 ” 、 “200米跑 ” 、 “ 游泳 ” 等,学生看图说词组
2. 复习有关运动项目的句子。
教师出示课本第 38页的图片,请学生根据图意描述比赛的情景。
Step 3 Presentation
(一)初步感知课文内容
1.LOOK at the picture(出示课件)，who is running 100 meters?(指名学生回答)
2. 学习单词 race 和句子 Who is the winner of 100-meter race?
(1)教师说:“Peter is running 100 meters.Peter is running very fast.Who is the winner of 100 meter race?” 并板书该问句。
(2)教师出示单词 rice 和 race ,区别它们的音、形、义。
(3)教师出示 run 100 meters与 100 meter race进行对比教学,告诉学生 run 100 meters意 为 “ 跑 100米 ” ,而 100-meter 是复合形容词,意为 “100米的 ” , 100-meter race 意为 “ 百米赛 跑 ” 。
(4) 教学句子 Who is the winner of 100 meter race?并请学生带着这个问题, 自读课本第 43页的对话,教师播放课文录音或 CD-ROM ,学生初步感知课文内容。
(5)请学生在课本上画出答案,并猜测它们的意思。
(二)学习序数词 first , second 和 third
1. 教师说:“Peter is the winner.So Peter is the first.” 教师出示单词卡片 first , 教学单词。 告诉学 生 first 是序数词,意为 “ 第一 ” ,常和定冠词 the 连用。出示基数词 one ,教师举例子帮助学 生区别 one 与 first 的用法。如:
I’m the Number One.
Peter is the first.
One for you and one for me.
First , draw a face.
…
2. 教师再次提出问题:“Who is the second? Who is the third? Let’s watch the CD-ROM again.” 教师再次播放课文录音或 CD-ROM ,学生边听边从对话中找出答案。
3. 教师教学单词 second 和 third 。
(三)再读课文,巩固 Are you…? 的句型,并学习新单词 drink