七年级上册（2012年6月第1版）《构建知识体系和应用》优质课教案下载

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3．情感目标：通过构建整式加减的知识体系，培养运用知识解决问题的意识。在学习过程中积累经验，体验成功，激发兴趣。

二 教学重点：整式加减的计算；

三 教学难点：整式加减的应用。

关键问题：整式加减的计算法则。

四 知识链接：整式的相关概念，整式加减的计算法则。

五 课时安排：1课时

六 教学过程设计：

【任务一】知识梳理

复习回顾整式加减的基本概念和运算法则

（一）单项式的相关概念：

(1) 单项式的系数为 ，次数为 .

(2)单项式的次数是 ( ) A. 3 B. 5 C. 6 D. 7

多项式相关概念：

多项式的次数及最高次项的系数分别是 ( )

A. 2，1 B. 2， C. 3， D. 5，

注：该多项式是 次 项式.

同类项与同类项的合并：

若单项式3x2yn与2xmy3是同类项，则= .

如果与是同类项，则m、n的值分别是 ( )

A. 3和 B.和2 C. 3和2 D.和

化简正确的结果是 ( ) A. B. C. D.

整式加减计算

去括号: +（x－3)= ； －(x－3)= ；

－(x+5y－2）= ； +(3x－5y+6z)= ；

+2（x－3)= ； －3(x+5y－2）= ；