七年级上册（2012年6月第1版）《4.1.2点、线、面、体》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《4.1.2点、线、面、体》优质课教案下载

教学重、难点

重：认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系

难：在实际背景中体会点的含义。

教学准备：教学课件

教学过程：

创设情景，引入 课题

课件放映图片，使学生在欣赏图片的同时能感到生活中的点线面体的存在。

同学们，我们生活在大千世界里，每天映入我们眼帘是非富多彩的图形世界，下面请同学们欣赏图片，在欣赏过程中，请注意你看到了哪些熟悉的图形。（请同学们回答所看到的图形）

观看课件，请同学们认一认都看到了哪些图形。鼓励同学们回答：几何图形它分哪几类呢？（平面图形和立体图形），哪些是平面图形，哪些是立体图形。

感悟图形、理解概念

（1）点、线、面、体的静态关系

1、体

再请同学们看一下这张图片，高楼林立的大城市中你看到了哪些图形？(圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、球)

这些图形，我们把它们叫做立体图形，在数学中我们也可以将它们统称为几何体，简称体。

2、面

请同学们思考：这些体是由什么围成的呢？（课件展示）

面有平面和曲面之分，请同学们看一下这些图片，哪些体是由平面围成，哪些体是由曲面围成。

球体有几个面？

3、线

课件展示：生活中那些给我们以线的形象的实例，以及线是怎么形成的。（注意：强调线也有直线是曲线之分）

请同学们列举生活中的实例，

课件展示：请同学们说一说下面这些图片，有几条线，哪些线是直线，哪些线是曲线

质疑：球体有线吗？

4、点

课件展示：生活中那些给我们以点的形象的实例，以及点是怎么形成的。（注意：强调点无大小之分）