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七年级上册（2012年6月第1版）《4.1.2点、线、面、体》集体备课教案优质课下载
2.了解几何图形构成的基本元素是点，点、线、面、体及其关系,能正确判断由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。
重点
正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面,探索点、线、面、体之间的关系是本课的重点。
难点
探索点、线、面、体运动后形成的图形是难点。
教学过程
活动1【导入】一、 创设情境，探究新知
魔术导入。
活动2【讲授】二、 小组合作，体悟新知
【体的概念】
1、学生分小组制作几何体
根据学生制作的几何体归纳定义。
几何体简称体。
2、由学生展示制作的几何体并说出面、棱、顶点。
3、教师出示问题。
学生小组讨论。
【体、面、线、点的静态关系】
引导学生总结：
A、包围体的是面。面分平面和曲面。学生举出生活中给人以面的形象的例子，教师展示例子。
B、面与面相交成线。线分直线和曲线。 学生举出生活中给人以线的形象的例子，教师展示例子。
C、线与线相交成点。学生举出生活中给人以点的形象的例子，教师展示例。
4、教师展示点动成线的动态例子
【点、线、面、体的动态关系】
A、点动成线。（学生总结出）。学生举出生活中的例子，并用粉笔在黑板上演示，教师展示例子。
B、线动成面。学生举出生活中的例子，并用粉笔在黑板上演示，教师出示教具，并展示例子。