七年级下册（2012年10月第1版）《10.3课题学习从数据谈节水》公开课教案下载

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1、能从相关资料中收集和整理数据，并对收集的数据选择合适的统计图表进行描述和分析．

2、能挖掘阅读材料中蕴含的信息，完成教材中所列的问题；

3、能根据调查目的，设计合理的调查方案，实施抽样调查，灵活选用合适的表格整理数据，选取合适的统计图描述数据，分析数据得出统计结论并给予合理解释．

三、重点难点

重点：综合运用所学统计知识解决问题．

难点：找数据的变化趋势并行刻画．

四、教学过程设计

一、【复习导入】

师：（开门见山）在前面，我们学习了数据的分析、整理和描述，今天我们一起来学习一个新的课题——从数据谈节水，首先来关注前面已经学过的知识点：（1）通过本章前面知识的学习，你掌握了哪些知识和技能？（2）抽样调查有什么注意点？（3）频数分布直方图在描述数据上有什么特点？

生：（1）学会了全面调查和抽样调查，会对收集到的数据进行整理和描述；

（2）抽取的样本要具有代表性，一般采用简单随机抽样或分层抽样；（3）能够反映收据落在各个小组内的频数的大小。

【评析】复习旧知有利于提高学生在解决问题时思维水平和能力。也有利于课堂教学内容的推进。

二、【探索新知】

活动一：看图说话，情境感知

师：看来同学们已经掌握了一定的数据分析和整理的基础，老师想请同学们猜一个谜语——“太阳一晒我就变 ，火上一烧我也变 ，向上升起像轻烟 ，遇冷结成小冰点 。”生：谜底——水

师：伴随着社会的进步和发展，工业和环境污染日益严重，人们的生活用水也越来越紧张，请同学们看一组图片——资料展示(投影)当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片。 (1)看了这些图片，你有哪些感受?(2)你了解世界及我国有关水资源的现状吗?

生：国家很多地方缺水严重，我们应养成好的节水意识；我们还不了解世界及我国有关水资源的现状。

师：我们有没有必要进一步了解这方面的知识呢？

生：（齐声）要!!!!……

活动二：读教材，结合数据画统计图表

师：让我们一起来阅读课本153页的“背景资料”，从中收集数据，并回答下列问题：

(1)画出适当的统计图，描述地球上的水资源和淡水资源分布情况?

(2)我国农业和工业耗水量情况怎么样?

(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?

(4)根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国1990年是否曾出现“水危机”?