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（2）增强对简单随机抽样的认识，明了它的合理性.

.学习重、难点：

重点：归纳简单随机抽样优点及其合理性.

难点：收集数据.

教学过程:

我们通常采用的抽样方法是简单随机抽样.

这节课我们就用简单随机抽样的方法收集数据,并整理数据,分析数据,亲身验证一下这种调查方式的合理性.

用幻灯片展示全班同学的合影。

提问：你知道全班同学平均身高吗？

那么我们用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高。

一、活动1.估计全班同学的平均身高

1.步骤

（1）以小组为单位，各小组根据本班人数准备相同数量的小纸片，要求这些小纸片尽可能相同.

（2）测量并记录全班每个同学的身高，分别写在不同的小纸片上.

（3）算出全班同学的平均身高.

（4）把这些小纸片放在一个密封的纸盒内充分搅拌均匀，随机抽取出15张纸片作为一个样本，计算出这些纸片上数字的平均值，将抽取的纸片放回纸盒.

（5）比较样本平均身高和全班平均身高的数据差异.

（6）更换同学重复上述步骤（4）若干次，把每次求得的样本平均身高和全班平均身高数据作比较，你有什么发现？

2.各小组要求相互协作活动，研讨学习.教师巡视课堂，关注学生每个步骤的操作情况，收集学习中存在的问题.

3.各小组展示学习成果.

4.在活动中，简单随机抽样中样本的平均身高，有可能会出现偏离全班平均身高比较远的情况，这体现了样本的随机性，但是多次重复的情况下，大多数的样本平均身高应该是比较接近全班平均身高.

二、活动2.谁的反应快

1.步骤

（1）准备一把带刻度的直尺，和一位同学合作来测量反应速度.

（2）伸出一只手，拇指和其余四指分开；