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( 2 ) 学生能够表达自己会做或不会做的事情。
2、语言知识：
( 1 )学会听、说、读、认单词：sing, read, cook, draw, swim, fly, can, can’t。
( 2 ) 学会用英语简单表达自己会做或不会做的事情，询问别人会做的事情。
3、情感目标：
( 1 )通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。
( 2 )通过榜样学习鼓励学生努力学习，提高自己的技能，全面发展学生英语核心素养。
4、学习策略
( 1 ) 学生在歌谣和游戏活动中提高听、说、读和写的能力。
( 2 ) 学生在情景中积极运用本课的单词及句型进行简单交流和表达。
四、教学重点、难点：
1. 听、说、读、认单词：sing, read, cook, draw, swim, fly, can, can’t。
2. 学生熟练运用所学的单词和句型。
五、教具准备:
PPT、多媒体课件等。
六、教学方法：
本课主要采用直观教学法、情景教学法、游戏教学法等。
七、教学过程设计:
Step 1. Warm up
Greetings. Sing a song:第一单元的歌曲:What’s your name?
Free talk. T: Hello! Boys and girls . I’m so happy today. I’m your new teacher. My name is Sherly. You may call me “Miss Ding”.
What’s your name? How are you? How old are you?
T:Let’s sing a song .“What’s your name?” （设计意图：通过歌曲，调动学生的学习兴趣。）
T:You can sing. I can sing, too. I can do many things. For example, I can sing. I can read. I can cook.
Step 2. Presentation and practice
Show picture of “sing 、read 和cook”（设计意图：结合图片引出单词，这样既吸引学生的注意力，也可以帮助学生理解单词。）
Teach the words :can 、read 、sing、cook(结合句型Can you …进行操练)单词利用自然拼读法进行教学。
T: Can you sing/read?引导学生回答：Yes , I can.
T: Can you cook? 引导学生回答：Yes , I can’t.
Teach the words: can’t , draw, swim, fly.