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●能力目标
（1）培养学生听、说、读、写能力。
（2）培养学生小组合作、主动学习的能力。
（3）培养学生的注意力，激发学生的积极思维，发掘学生运用语言的创造能力。
●情感态度目标
（1）在教学中渗透思想品德教育。
（2）通过本课学习，使学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。能通过老师的简单语言和身体语言理解并积极参与本课的各种活动或游戏。
三、教学重点与难点
重点：1）学会本课的新单词和新句型。
2）能运用单词和句型进行对话交流。
难点：1、can与 can’t的发音。
2、学生能流利地运用句型进行交际。
四、教学策略
1、教学方法：本节课采用了情景教学法、TPR、直观教学法、游戏教学法等。
2、辅助手段：多媒体课件、漂亮的图片等，能够更好地吸引学生的注意力，让学生主动参与课堂教学活动，使课堂教学显得更加有效。
五、教学过程
Warming up
Greeting
Free talk
Show the title.
Sing a song
Lead in
a. Drawing
b.PPT 呈现画– teach the new words
(1)T: Boys and girls, I want to tell you a story！Look, what are these? They are tadpoles. The tadpoles can swim, swim, swim, swim.(教师拿着游泳图片贴到黑板上)
(2)Teach “swim”
(3)Teach “ Can you…?”
T: Can you swim?
T：Can you swim? Can you , can you ,can you swim?(指挥家)
S: Can you swim? Can you ,can you ,can you swim?