粤人2011课标版三年级起点《Lesson 1》最新教案下载-汉中市优质课

三、教学目标

（一）知识目标

( 1 )能够听，说，认读can, read, sing, fly, swim和cook.

（ 2 ）能够听，说，认读句子Can you read? Yes, I can. What about you? No, I can’t. But I can fly.

( 3 )能够听懂，演唱歌曲Can you draw?

（二）能力目标

( 1 )通过学习能运用Can you …? Yes, I can. What about you? No, I can’t. But I can ….进行交际活动。

( 2 )通过学习，使学生能听懂与Target部分难易程度相当的听力材料，并能回答老师提出的问题。

( 3 )能表演歌谣。

（三）情感目标

( 1 )激发和保持学生学习英语的动机，实现“趣能”两得。

( 3 )培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿的学习习惯。

（ 4）在生生交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神。

（5）培养学生要做一个有用的人的良好品质。

（四）学习策略目标

1、教学方法

（1）情境教学法。利用所创设的教师的朋友会做一些事情的情境进行教学，让学生在情境中学习本课时关于有关动词的读音。

（2）游戏教学法。通过游戏，让学生复习与巩固本课时所学习的内容。

（3）歌谣教学法。通过歌谣来激发学生的学习兴趣，提高学生的认读能力，让学生能更好地区分新单词的音形辨别。

2、学习策略

生生互动法。通过小组合作、交流，进行生生互动，互帮互学，实现共同发展、进步。这有利于活跃课堂气氛，充分调动学生学习英语的积极性，进一步提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，培养学生的交际能力和合作精神。

3、教具准备

PPT课件、图片、单词卡片。

通过多媒体和图片等丰富的视觉听觉材料创设生动自然的语言情景，使学生能从多个媒介接受信息，使课堂教学效果达到最优化。

（五）文化意识目标

注意培养学生帮助他人，学会做家务的良好品质。

四、教学过程

【教学流程图】

【具体教学过程】

教学环节教师活动 / 方法学生活动活动目的Step 1