《9.1.1不等式及其解集》公开课教案下载

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课型

新授课

课时安排

1

教学

目标

1.??知识目标：感受生活中存在的大量不等关系，理解不等式的意义，会根据给定条件列出不等式，正确理解一些常见的表示不等关系的数学术语和词语。

2.??能力目标：经历由生活实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感和数学化能力，进一步向学生渗透数学思想方法．

3.??情感目标：培养学生探究、交流的意识和习惯，激发学生学习数学的热情和自信，让学生体会数学与生活的紧密联系，在问题解决的过程中获得成功的体验．

重点

难点

1.重点：理解不等式的意义以及根据给定条件列出不等式．

2.难点：准确应用不等号以及探究应用问题中的不等关系．

教学流程安排

教学问题设计

师生互动

设计意图

一、情景导入

教师：同学们，你们相互间在课余扳过手腕吗？

力气一样大吗？

相互间比过身高吗？　一样高吗？

事实上，在日常生活中，同类量（如刚才说过的力气与力气，身高与身高）之间常常存在不等关系．老师还带来了几幅反映不等关系的图片，请同学们观察．（投影）

通过观察图片和刚才的问答，（投影）请同学们来说一说，生活中还有哪些具有不等关系的实例？

同学们的举例丰富多彩，说明生活中具有不等关系的实例真的很多，为了能够更好地刻画生活中的不等关系，我们需要学习新的知识“生活中的不等式”．

二、感受生活、理解不等式的意义