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七年级下册（2012年10月第1版）《测试》最新教案优质课下载
学
目
标知识
技能1．理解不等式的性质．
2．会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集． 数学思考通过类比等式的性质，探索不等式的性质，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法．解决问题1．通过经历不等式性质的得出过程，积累数学活动经验．
2．通过分组活动，探索不等式的性质，体会在解决问题过程中与他人合作的重要性．情感
态度1．认识到通过观察、实验、类比可以获得数学结论，体验数学活动充满着探索性和创造性．
2．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，学会分享别人的想法和结果，并重新审视自己的想法，能从交流中获益．重
点不等式的性质．难
点不等式性质3的探索及运用．教学流程安排
活动流程图活动内容和目的活动1 回顾等式的性质
活动2 探究不等式的性质
活动3 巩固练习不等式的性质
活动4 应用不等式的性质解简单的一元一次不等式
活动5 课堂小结，布置作业
活动1利用天平演示，师生共同回顾等式的性质，帮助学生激活与本节内容有关的已有知识，为探索不等式的性质做准备．
活动2 利用天平观察及用数字探索等方法，探究不等式的变化规律，得出不等式的三条性质，让学生体会不等式与等式的异同．
活动3通过应用不等式的性质，对不等式进行简单的有目的的变形，使学生理解不等式的性质，并能应用不等式的性质．
活动4通过应用不等式的性质解一元一次不等式，使学生进一步理解不等式的性质，并学会应用不等式的性质解不等式的方法，体会不等式性质的应用价值．
活动5学生归纳总结本节课的主要内容——不等式的性质，交流在探索不等式性质的过程中的心得和体会，不断积累数学活动经验，并通过作业，及时了解学生的学习情况，指导下一步的教学．课前安排
教具
三角板 天平 只有颜色不同的若干小球
学具
刻度尺 天平 只有颜色不同的若干小球
补充材料