1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《测试》教案优质课下载
通过典型题型的讲解，使学生获得解决数学问题的方法.
教学过程：
一.自行订正，找出不该错的地方，并找出考试时做错的原因；
小组交流一：
1．分析自己的错误，找出组内能解决的问题，与同伴作交流．
2．分析试卷中有哪些易错点，说说你对同学们有怎样的提醒．
以小组为单位，汇报个人的困惑。
同学一：
10．如图，BE、CE分别为∠ABD、∠ACD的三等分线，即∠ABE＝∠ABD，
∠ACE＝∠ACD，已知∠BAC＝80°，∠BDC＝140°，则∠BEC的度数是 （ ）
A．80°B．100°C．110°D．140°
（第10题）
D
E
C
B
此题设元设∠ABE=x，∠ACE=y，用方程思想解决，学生容易表达。
同学二：
17．若不等式组恰有3个整数解，则整数t的值是 ．
此题是一道常见题型，但是此次考试增加条件整数t，学生没有注意到这一条件，做成了t的范围，通过此题讲解题型学生在考试时要认真审题，圈出关键词。
18．已知关于x，y的方程组的解是，则关于x，y的方程组的解是 ．
此题主要讲解转化思想，教会学生化未知为已知的能力，此题通过移项， 变形后化成方程组一的形式，进而利用整体思想换元，从而得以解决。
同学三：
25．（本小题满分9分）
将△DEF放置在△ABC上，使得∠D的两条边DE、DF分别经过点B、C．