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《探究角的平分线的性质》最新教案优质课下载
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入：提问：“在前面我们研究了三角形的相关内容，组成三角形的要素是什么？”回答复习提问：“什么是角的平分线？怎么画一个角的平分线？”回答探究播放视频观看角的平分仪的使用方法，提问：“为什么这么做，得到的就是角的平分线？”观看视频，小组讨论，发现原理视频，360快传探究若没有角的平分仪，运用角的平分仪的使用原理，利用圆规和直尺作一个角的平分线。动手操作，小组讨论探究在已作出的角的平分线上按要求操作，探究角的平分仪的性质动手操作几何画板讲授几何命题的证明过程训练1给出定理辨析题目3道独立做训练2例题 板书训练3巩固练习360快传训练4变式练习，找出本节课所示题目中的基本图，以基本图为基础编题解答交流，探讨，展示360快传小结谈谈知识内容，学习方法上的收获七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 在教学手段上与时俱进，把信息技术融入到课堂教学中，如视频文件的使用，360快传软件的使用，使教学内容更加生动形象，教学效率更高效。在题目的处理上，能以不变应万变，抓住基本图形进行变式训练，是教学的重点更加突出。在学生的学习方式上，重视学生的动手操作能力培养，通过小组合作等形式，培养学生的合作意识。