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人教2011课标版《多边形的内角和》优质课教案下载
掌握多边形的内角和公式．
2、过程与方法目标：
通过把多边形转化为三角形体会转化思想在几何中的运用，并体会从特殊到一般的认识问题的方法．
3、情感、态度与价值观目标：
通过探索多边形内角和的过程，发展学生的合情推理意识、主动探究的学习习惯;通过实际情景的引入,让学生进一步体会数学与现实生活的紧密联系.
三、教学重、难点
重点：探索多边形的内角和公式
难点：如何用分割法推导多边形的内角和
四、教学方法：
利用多媒体加强直观性及趣味性，运用自主探究、合作交流、研究式学习等方法提高学生自主学习的能力，鼓励学生积极参与，大胆猜想，使学生在自主探索和合作交流中发现问题、分析问题、得出结论、应用结论，从而理解和掌握本节课的内容。
五、教具、学具
多媒体课件、三角板、导学案、高拍仪等。
六、教学过程
教师活动
学生活动
教学说明
一、情境导入
1、生活中蕴含着丰富的几何图形。
2、观察图片找学过的几何图形？
让学生说说自己的想法。
学生通过观察发现：
三角形、五边形、六边形、八边形、十二边形等多边形
从现实生活引入，让学生感受生活中处处有数学。
二、明确目标
展示教学流程和课程目标及重难点