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八年级下册（2013年10月第1版）《构建知识体系》优质课教案下载
2.勾股定理的定义,用图形表示。
3.练一练
(1)已知直角三角形的两直角边长分别是5和12，
则第三边为 。
(2)已知直角三角形的两条边长分别是5和12，
则第三边为 。
(3) 如图，每个小正方形的边长为1，求四边形ABCD的周长。
(4) 明明准备测量池水的深度，他把一根竹竿垂直插到离岸边1.5m远的水底，竹竿高出水面0.5m，把竹竿的顶端拉向岸边，竹竿和岸边的水平线刚好相齐，求河水深度。(5) 如图，将矩形ABCD沿着直线BD折叠，使点C落在C’处，BC’交AD于E，AD=10，AB=8,求DE的长。
变式：将矩形ABCD折叠，使点D落BC边上点D’处，折痕为AE，AB=8，AD=10,求EC的长。
4.谈谈这节课收获了哪些。
5.作业