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人教2011课标版《二次根式的混合运算》最新教案优质课下载
创景引入、展示目标
1．计算
（1）（2x+y）·zx （2）（2x2y+3xy2）÷ xy
（3）（2x+3y）（2x-3y） （4）（2x+1）2+（2x-1）2
若把上面的x、y、z改写成二次根式呢？以上的运算是否仍成立呢？
从本节起我们共同学习：如何进行二次根式的加减、乘除混合运算？
二、揭示学法、自主学习
认真阅读课本14页内容，完成下列任务：
1、完成14页“例3、4”，先做再对照：
（1）平方差公式 ，完全平方公式 .
（2）每步的运算依据是什么？应注意什么问题？
（时间7分钟 若有困难，与同伴讨论）
三、自主检测、同伴互查
1、师生共同解决“学法”问题；
2、学生演板14页“练习1、2”。
四、知识梳理、师生共议
1、谈收获：
（1）二次根式进行混合运算时运用了哪些知识？
（2）二次根式进行混合运算时应注意哪些问题？
2、说不足： .
五、作业训练、巩固提高
1、必做题：课本15页的“习题4、5、6”；
2、选做题：课本15页的“习题8”.
六、综合训练、拓展探究
1. 若的整数部分为，小数部分为，则的值是（ ）