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《中心对称图形》新课标教案优质课下载
运用多媒体白板对中心对称的相关图形进行多方面，全方位的演示，在演示中让学生自主总结出中心对称的性质，利用性质掌握画图的关键。四、教学环境及设备、资源准备教学环境：班教室
学生准备：三角板 直尺 圆规 铅笔
教师准备：三角板 圆规
教学资源：多媒体白板
……五、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析活动一：复习回顾轴对称和旋转的有关知识
1、回忆什么是轴对称？成轴对称的两个图形有什么性质？
如果一个图形沿着_________对折后能与__________重合，则称这两个图形关于这条直线对称或轴对称。
成轴对称的图形，它们的对应点的连线被对称轴_________。
2、旋转有哪些性质？
对应点到旋转中心的距离___________对应点与旋转中心所连线段的夹角___________旋转前、后的图形___________。
活动二：感知定义，探索性质
1、⑴把图①中一个图案绕点O旋转180°，你有什么发现？
⑵如图②，线段AC、BD相交于点O，OA=OC，OB=OD。把△OCD绕点O旋转180°，你有什么发现？
图① 图②
归纳：
中心对称的定义 ：一个图形绕着某一个点___________，如果它能与____________重合，就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做___________，两个图形中的对应点叫做关于中心的_________。
活动三、 中心对称性质探索
动动手：（按下列步骤完成） 拿出三角板
⑴画出三角板内部的△ABC；
⑵以三角板的一个顶点O为中心，把三角板旋转180°，画出△AˊBˊCˊ；
⑶移开三角板；
得出：△ABC与△A＇B＇C＇关于O点对称。
思考：⑴分别连接对称点AA＇、BB＇、CC＇。点O在线段AA＇上吗？如果在，在什么位置？
⑵ △ABC与△A＇B＇C＇有什么关系？
归纳：