1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《中心对称图形》精品教案优质课下载
是其中一个图形可以看作为另一个图形绕着该点旋转180°而成。掌握连结对称点的线段经过对称中心并被对称中心平分的基本特征。
在学生认识中心对称的基础上，熟练地画出已知图形关于某一
点成中心对称的图形。
通过实践体会两次轴对称与中心对称的关系。
重点：1、识别中心对称图形和成中心对称的两个图形的基本特征。
2、熟练地画出已知图形关于某一点成中心对称的图形。
难点：1、探索图形之间变换关系，发展图形的分析能力。
2、一个图形经过两次轴对称与中心对称的关系。
教学过程：
教师活动学生活动活动说明一、用投影仪展示下面三个图形：
问：这三个图形有何异同的特征？
教师评价学生的回答。
?学生观察图形并根据问题分四人小组交流、讨论后，由一个学生回答问题。?创设问题，回顾旋转的知识；二、引出课题：
这三个图形都是绕着中心点旋转一定的角度后能与自身图形重合，它们都是旋转图形，但它们旋转的角度不一样，其中（2）图的旋转度是180度，它就是我们今天要探究的图形——中心对称图形。让学生了解本节课的课题，明确学习目标。?三、概念探究：
从（2）图形的特征引导学生归纳出中心对称图形的定义：把一个图形绕着中心旋转180度后能与自身重合的图形称为中心对称图形，这个中心点叫做对称中心；
指导学生作出一个三角形绕一点旋转180度后的三角形；
利用电脑展示： EMBED Flash.Movie △ABC绕着点O旋转180度的运动过程；
教师与学生一起归纳出中心对称的概念：把一个图形绕着中心旋转180度后能与另一个图形重合则这两个图形关于这个点中心对称，这个点叫做对称中心，这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点?学生分四人小组交流、讨论、归纳出中心对称图形的定义；
学生作图
学生观察自己作出的两个三角形关系和观察电脑显示的两个三角形的关系后分二人小组交流；
学生动手作图，让学生明白中心对称图形是特殊的旋转图形；
教师活动学生活动活动说明利用投影仪显示的下面的图形后提出问题：
EMBED Flash.Movie
这个图形是中心对称图形码？