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人教2011课标版《位似图形概念》公开课教案优质课下载
2、能力目标：
① 利用图形的位似解决一些简单的实际问题；
② 在有关的学习和运用过程中发展学生的应用意识和动手操作能力。
3、情感目标：
① 通过学习培养学生的合作意识；
② 通过探究提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
探索并掌握位似图形的定义和性质；
教学难点：
运用定义和性质进行简单的位似图形的证明和计算。
教学准备：
刻度尺、为每个小组准备好打印的五幅位似图形、多媒体展示课件、
教学手段：
小组合作、多媒体辅助教学
教学过程：
一、回顾旧知
问题：前面我们已经学习了图形的哪些变换？
对称(轴对称与轴对称图形,中心对称与中心对称图形)：对称轴,对称中心.
平移：平移的方向,平移的距离.
旋转：旋转中心,旋转方向,旋转角度.
相似：相似比.
师生活动：师提出问题。学生回答问题，同时师幻灯片展示相对应的图形变换的图片。
二、创设情境 引入新知
1.幻灯片课件展示几组图形的相似，找一找有什么共同的特点？
2.思考：（1）在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有什么关系？