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九年级下册（2014年8月第1版）《28.2.1解直角三角形》最新教案优质课下载
（2）?会运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。
2.?过程与方法
?通过综合运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力。
3.?情感态度与价值观
渗透数形结合的数学思考，培养学生综合运用知识的能力和良好的学习习惯
重点与难点
重点：直角三角形的解法。
难点：三角函数在直角三角形中的灵活运用。
教学内容
??
师生行为?
设计意图?
一、复习引入
在直角三角形中，共有三条边、三个角（六个元素），你能根据所学的知识谈谈它们之间的关系吗？
??
教师提出问题，引起学生思考，然后小组内讨论，回答。?
回顾复习直角三角形中边与边、角与角、边与角之间的关系?
二、回顾汇总
教师根据学生的回答归纳。
在直角三角形中：
1.?三边之间关系：a2+b2=c2(勾股定理)
2.?锐角之间关系：∠A+∠B=90°
3.?边角之间关系：
正弦函数：sinA=??