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人教2011课标版《三视图及其画法》集体备课教案优质课下载
过程与方法
经历观察、度量、实验、猜想等几何研究的基本活动，体会用动手操作发现结论，这一几何研究的基本思考方式。
6、经历学生运用多媒体动手体验、探索、获取知识的过程，从而培养学生对学习数学的兴趣和探究能力。
核心素养
7、在应用多媒体信息技术的体验中，提高信息技术素养；在探究讨论中培养合作交流的习惯；在应用性质过程中培养独立思考的习惯；在数学展示活动中获得成功的体验，从而培养自信心。
教学重点：
1、从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图
教学难点：
从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图、正确画出三棱柱的三视图。
（四）教学资源：
课本、智能平板电脑、生活事例、三角板、圆柱模型、圆锥模型、正三棱锥模型、PPT课件、导学案。
（五）教学策略
本节课运用独立学习与小组学习
（六）教学手段
本节课采用活动型多媒体交互式教学
（七）教学过程
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 活动一 看书理解、记忆，把重点知识句划在书上，并把课后简单练习完成在书上）
教师聆听学生课前自主探究的成果1、学生展示课前自主探究的成果1、从生活实际出发，创设情境， 明确本节课要探究什么问题。
活动二
活动三
1、三视图的大小、位置关系和作法
1、老师引导学生由一般长方体到三视图的概念。
2、及时对学生的活动、展示效果、问题反馈等进行评价。1、学生观察、分析学生展示摆出的三视图。学生结合小学已有知识和在老师的引导下得出三视图的大小、位置关系和作法。
1、让学生通过动手操作、观察和分析，感性认识到三视图的大小、位置关系关系。培养学生初步的观察和分析能力，从而理解三视图的大小、位置关系和作法
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