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《7.5.2科学计数法》教案优质课下载
（1）理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比10大的数。
（2）积累数学活动经验，发展数感，进一步培养学生自主探究的能力。
2.过程与方法:组织学生参与学习、讨论，在合作探究活动中获取知识。
3.情感态度与价值观：感受科学记数法的作用，培养团队精神,激发爱国热情。
【教学重点和难点】：
教学重点：进一步感受大数，用科学记数法表示大数。
教学难点：用科学记数法表示大数，提高学生归纳总结的能力。
【学生情况分析】：
六年级学生刚进入初中，学习的积极性比较浓厚，能较好地完成学习任务，但是部分学生的学习习惯不好，整体水平不均匀，学习比较浮躁，成绩参差不齐，部分学生的理解能力和接受能力不尽人意，学习习惯和学习方法上有待加强。在教课的过程中，要加强对学生基础知识的掌握，注重对知识的重难点的把握，培养学生积极的情感、负责的态度和正确的价值观。
【教学过程和教学资源设计】：
一、 创设情境，导入新课
问题1、（ppt展示）相传《西游记》中的孙悟空一个跟头十万八千里，十万八千里怎么表示？
问题2、（PPT展示图片）太阳的半径约为六亿九千六百万米，六亿九千六百万怎么表示？
问题3（PPT展示图片）光的速度约为三亿米/秒，三亿怎么表示？
问题４（PPT展示图片）２０１０年第六次中国人口普查，全国总人口十三点七亿，十三点七亿怎么表示？
问题５（PPT展示图片）世界人口约六十三亿人，六十三亿怎么表示？
教师出示大屏幕ppt展示，同时用阿拉伯数字写出来。
问题６（PPT展示图片）观察这些数据，你认为有简单的表示方法吗？
１０８０００
３００００００００
６９６００００００
１３７０００００００
６３００００００００
设计意图：从学生生活的实际问题出发，诱发学生对新知识的需求和期望感，激发学生学习的求知欲，提高学生学习的兴趣，在实践中体会成功的快乐；同时也验证了数学来源于生活，与生活密切联系。
二、观看微课视频，探究新知