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北京2011课标版《第二节跑》精品教案优质课下载
本单元共3次课 本节课是第二课次
“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一，在一至六年级走、跑的教材中占有一定的比例。针对大部分学生的现状，以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。
单元教材分析：
三年级快速跑教材，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。
单元学习
目标
1、通过各种游戏性跑的自创练习、自主学习、合作活动，使学生充分体验快速跑的身体感受；2、通过学习使多数学生能够完成这一技术动作，少数的学生能较熟练的完成该技术；3、在不懈的追求中，发展学生的快速奔跑能力，提高位移速度和灵敏协调素质；4、发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展；5、加强学生同伴间的友好交往，提高了学生相互帮助、团结合作的意识和能力。
教材
快速跑
课时
4
课次
学习目标
教学内容
重难点
教与学组织与方法
1
1、体会快速跑及起跑接加速跑的方法，发展快速奔跑的能力。
2、通过课中游戏、比赛等方法掌握动作技能。
3、形成自我安全意识。
加速跑--起跑及起跑后的加速跑
重点：起动、加速较快，后蹬充分有力
难点：蹬地与摆臂协调，跑得自然、放松
教法：
1、教师讲解示范，提要求。