《第二节小足球》公开课教案下载

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脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种传球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

3、学情分析

本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧传球”

，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于传球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。

综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有

趣的课堂组织形式，再结合教师设计的“射门接龙”课堂理念和游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。

4、教学流程

本课首先通过足球球性练习进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取“射门接龙”游戏法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主、合作、探究等练习形式激发和调动学生的学习欲望和热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过用球、贴纸等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。

5、场地布置

根据学生人数及场地要求呈散点分布，每两人人一球

6、安全提示

课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。

7、教（学）具及体育器材准备

学生用足球

32个；教师用球1个；标志盘若干；扩音播放器一套。

足球——脚内侧传球教案（水平二）

课前反思

脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。在之前的体育课上，学生们初步掌握了球性和运球的基本技术，有了一定的基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容，最后通过游戏检查学生们的学习情况。预计在开始的探究部分和最后的射门游戏中会出现混乱，这时要及时掌控课堂秩序。

教学

内容

1、足球脚内侧传球 2、游戏：射门接力3、体能训练

教

学

目

标