《第二节跳跃》优质课教案设计

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教学目标

1、学习立定跳远技术，提高向上、向前跳跃能力，发展学生力量、协调、灵敏等身体素质。

2、通过教师讲解示范及学生参与练习，使学生能够做到：弹性屈伸摆动、两脚用力蹬地的跳跃方法。

3、通过教师引导和小组合作，激发学生的体育运动兴趣，增强自信心，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断的意志品质。

教材分析：

立定跳远是中段年级体育教学的重点内容，教学重点是弹性屈伸与快速有力起跳相结合，教学难点是上下肢体动作协调配合。所以教学应着重解决两个问题：1、预摆和双脚起跳的结合，为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。

学情分析：

学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，我采用人物设定的情景教学。根据这个年龄段孩子喜欢的角色来吸引孩子的学习兴趣。所以本节课我就以“特种兵”贯穿全课，让学生扮演特种兵，调动他们的学习激情。在教学中采用多种情境教学变换进行练习，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得不怕困难、积极进取、团结协作的意志品质。

教学流程：

开始部分首先做自我介绍，宣布本次课任务，然后是强调课堂要求，检查学生是否随身携带不安全物品，确保学生上课的安全性。

准备部分我采用韵律操的热身方式来带领学生跟我一起做动作进行热身，热身后带领学生做专项性的拉伸练习，以免在活动过程中发生运动损伤，拉伸后进行原地提膝跳的练习，同时为接下来的教学内容奠定基础。

基本部分我主要采用示范、设疑、提问等方法让学生通过看、听、练习，逐渐一步一步掌握立定跳远的动作要领。

本环节是本课的主要学习内容，在课的设计上采用情景教学，让学生设定自己的人物身份为特种兵。教师首先提问“同学们你们有没有看过战狼这部电影啊？里面的主角冷锋你们喜不喜欢？”“好，同学们那么你们看到冷锋在电影中能够迅速灵敏的跳过很多障碍物和雷区是不？那么假设你是冷锋，你现在面前面对是一两米的鸿沟，你要用怎样的方式跳过去呢？”“老师给大家1分钟的时间进行自主的尝试性练习”练习结束后，“同学们老师看大家跳的这么认真我也忍不住想试试跳两次”“同学们想不想跳的跟老师一样远啊？”“好的，那接下来让我们共同学习立定跳远技术动作”

情景设定的时间长一些是为了让同学们进入到人物的设定当中，从“要我学”到“我要学”激发学生积极进取的精神，真正自己动脑主动投入到教学环节中。引导结束后教师运动图示、口诀、讲解示范、方式展开教学，带领学生集体练习和自主练习。练习过后教师找学生进行示范，引导学生互相评价，纠正错误动作。期间教师进行巡视、观察和指导。共性的问题教师提出改正的方法。学生再次练习时教师将学生分成六组，选拔小组长，让同学们在小组互帮互助下使学生基本掌握动作要领，同时通过立定跳远测量道具提高学生的学习兴趣，了解自己立定跳远的能力，通过小组长记录跳远成绩来进行本节课的教学评价，体现学生参与运动后的变化，树立评价标准，给小组长发小脚丫，小组内将跳的最远的位置贴上标记，用于激励同组的学生共同努力，向优秀的学生看齐。

在学生已经掌握立定跳远技术动作的前提下通过“小小特种兵”专项训练和考核来提高学生跳高、跳远、连续跳跃的能力，从而加大本课的训练强度和学生立定跳远的能力。通过跳火圈来提高学生跳远的能力、通过障碍跳来提高学生跳高的能力，通过能力提升练习来提高学生立定跳远起跳、腾空高度、跳远远度、落地缓冲等协调用力的能力。通过一系列的练习最后进行“优秀特种兵”的评选比赛即立定跳远的考核，小组内男生达到1.49M，女生达到1.42M，小组内达标人数多的小组获胜。这种做法不仅对学生立定跳远的能力进行评定更是体现团队协作、互相帮助的重要性。同时教师在评定的过程中不仅仅光看成绩，更要看中学生在学习过程中所取得的进步，以表扬为主增进学生的自信心，同时在练习过程中观察发现，教师及时奖励小组合作小勋章和进步小贴片，从而提出日后努力的方向,最后为增加运动量进行的课课练——平板支撑练习。

结束部分一是跟着音乐达到身心的放松；二是教师总结本次课教学，其中渗透德育教育，增强学生的团队协作的意识，要注重过程，要让学生根据记录的评价内容，自己进行观察思考，总结本节课的收获与感受。