《第三节投掷》集体备课教案设计

《第三节投掷》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

本节课的教学对象是四年级学生。这阶段孩子对体育运动有良好的参与意识，注意力指向性较强并对新生事物感到好奇，认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快，模仿能力强但遗忘性也强。经了解本班学生体质状况总体一般，但有较高的集体荣誉感，具备一定的探索知识和自主合作能力，善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较高。因此，教师在教学中应通过学生已有的经验，设施合理的教学策略，逐步引导学生去体悟动作方法，发展学生的综合素养。

四、学习目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

1.通过游戏等体验活动，更好的体悟两脚用力蹬地和身体协调用力的方法；

2.发展上下肢力量，提高身体的协调性。

3. 培养良好的组织纪律性、运动安全意识以及自主探究学习和小组合作能力，懂得评价同伴的方法。

五、教学重难点

重点：用力蹬地；

难点：身体协调用力。

六、教学程序

为了完成本课目标采用以下教学设计：

（一）开始热身部分

教师带领学生集体进行热身运动，将“两脚用力蹬地”的方法融入设置的专项准备活动和双人操中，为后面的学习做铺垫，同时也让学生充分活动四肢。

（二）学习提高部分

为了让学生掌握实心球的“用力蹬地”技术动作，在以学生为本的前提下，巧用小组合作，设置大问题，通过探究诱导、直观示范、讲解、比赛和游戏等方法引导学生逐步体会用力的方法。

1.“双手头上投掷实心球比远”，引出本节课的教学重点，同时培养学生有序练习，安全活动的意识。

2.“头顶沙包”的游戏，让学生体悟到“两脚用力蹬地”的技术要点。教师通过抛问题“怎样用力蹬地才能将沙包顶远”，让学生体验“用力蹬地”的方法，培养学生自主探究学习能力，然后再对学生的练习情况再进行资源捕捉，然后归纳总结： “用力蹬地”的技术动作要领。

3.通过集体徒手模仿 “两脚用力蹬地” 的动作，让学生将正确的“用力蹬地”运用在“沙包顶远”的游戏中，让学生学会观察同伴的动作，用心体会“用力蹬地”的动作要领，强化了对“两脚用力蹬地”有更深刻的体会。

4.“双手从头后向前抛实心球”的练习。将“两脚用力蹬地”的技术要点迁移到“双手头后向前投掷实心球”的练习上，检验学生掌握用力蹬地的情况。

5.“搬球往返跑接力赛”。做到一物多用，提高本节课学生运动负荷，锻炼学生的体能。

（三）整理恢复部分

1.通过拉伸运动和抖动四肢,让学生充分放松，尽快从兴奋状态恢复到安静状态。

2.教师小结。

七、教学效果