《第一节小篮球》优质课教案下载

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本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

三、学情分析：

五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范，不协调及控制球的能力较差的状态。

四、教学方法：

由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。

安全预案

1、如果在练习过程中造成学生关节和肌肉伤害。

处理办法：关节和肌肉受伤应急处理方法，报校医。

如果在练习过程中造成学生学生碰撞或其他损伤。

处理办法：先观察伤害，应急处理，调整教学的组织方式。

如果因为天气或者季节原因造成学生不适应......

处理办法：安排见习和休息，并送校医。

如遇学生在体育活动中休克、昏厥、痉挛。

处理办法：依照急救的6步法，报校医。

《篮球—行进间运球》说课稿

师：全体都有，听我的口令，立正,向右看齐,向前看,稍息,立正.同学们好（鞠躬）。体育委员出列，汇报出勤情况。

师：都到齐了，非常好。这节课的任务：一，学习篮球—行进间运球，二，游戏。作两个要求：跟老师认真做好热身活动，防止肌肉拉伤，发扬吃苦耐劳，团体协作精神。有没有见习生，没有，很好。

师：全体都有，向右转（走到队伍前面），第一排跟随老师，二三四排依次跟上，跑步走。一二一，一二一，还原.

师：立定，向右看齐，向前看。以这名同学为基准，前排两臂侧平举后排两臂前平举散开。

师：首先，调整下呼吸。吸气,呼气,接下来，跟随音乐一起做下球操。

师：头部运动……腰腹转球……8字球……原地运球……

师：停。师：好，准备活动到此结束现在开始第一部分的学习，复习原地运球。

师：全体都有，以这位同学为集中，相中看齐…向前看…立正…稍息。

师：说到姚明大家想到了什么？那么今天我们就来学习篮球的行进间运球。首先看老师做下示范。

师：全体都有，立正。一二排向后转，一四拍插空站。大家仔细看我的动作方法：两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球。同时手短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便控制球和摆脱防守继续运球。行进间低运球拍球的部位在球的后上方或后侧方。好看完了老师的动作示范，大家绕球场体验一下。身体重心要降低。非常不错，继续。