冀教2011课标版《器械与技巧活动》优质课教案设计

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跳山羊（分腿腾跃）教学不仅能够较好的增强学生力量，发展平衡、协调等能力，而且又能培养学生良好的合作能力、认真负责的态度及吃苦耐劳的精神。为了改善分腿腾跃的教学效果，提高学生力量、柔韧、平衡、协调等身体素质，采用合作式教学，培养学生克服胆怯，消除恐惧的心理障碍。支撑、分腿、跳跃、落地，一共分为3个课时教学，本次课是第一课时，主要解决支撑、分腿的动作；第二课时主要解决跳跃、落地的动作；第三课时主要解决动作协调与连贯性的任务。

三、学情分析?

　　本班学生喜欢体育运动，具有一定的自主学习能力和较强的集体荣誉感。但相当一部分学生上肢力量薄弱，腰、腹力量差且大多都是独生子女，在合作意识、意志品质、责任心等方面有待加强。需要注意的是，本课教材和学生的日常游戏有着密切联系，课堂上需要加强对动作标准化的要求并且做好示范，避免学生轻视教学内容，导致动作不到位、不规范。

四、教学重点和难点：

??教学重点：支撑和分腿

??教学难点：分腿时，要求直腿绷脚面

体育与健康教学设计

《跳山羊—支撑分腿练习》

内

容1、跳山羊（支撑分腿）2、游戏“大象爬”教学目标1.通过学习，70%的学生掌握跳山羊支撑分腿的基本动作要领。

2.发展学生的力量、柔韧、协调能力，激发运动兴趣，调动学习积极性。

3.培养学生展示自我的能力，提高学生的自信心，克服恐惧心理。

4.培养学生的社会交往能力，知道在集体活动中如何与他人合作。结构课的内容运动量组织、教法、要求开始部分课堂常规：

1、集合、整队、汇报学生到课情况

2、宣布学习内容和学习目标?

三分钟

一次?组织：

△△△△△△△△?→男生

△△△△△△△△

○○○○○○○○?→女生

○○○○○○○○

♀?→教师

要求：快速、安静、整齐

准备部分1、慢跑三圈。（螺旋跑或蛇形跑）