冀教2011课标版《软式排球》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本次课的教学对象是五年级。学生的课堂纪律非常好，学习热情高涨，但是学生在身体素质与运动技能水平上具有一定的差异，通过之前教学过程，已经掌握了一定的排球正面双手垫球技术，但一部分学生的动作不够规范正确，技术动作僵硬，身体不够协调，老师将在布置练习中多提醒学生要适当的放松肢体，提前做好准备，移动到位，找到合适的垫球部位和击球点；另外有一部分女生比较怕球，老师要在教学课程中要多用语言鼓励，帮助她们建立信心，克服心理困难。

四、单元教学计划

课次

教学目标

教学目标

教学重难点

第一次课

游戏活动和准备姿势与移动

1.90%的学生能够说出排球的基本技术名称（准备姿势及移动、垫球、传球、发球、扣球及拦网），以及准备姿势的动作要领，在老师的口令下迅速做出准备姿势的动作。

2.90%的学生能够说出排球移动步伐的动作要点，并且在老师的口令下快速移动；80%的学生能做到准备姿势并步快速移动，为下节课学习垫球打下基础。

3.学生在练习与游戏，培养他们积极参与游戏的学习习惯，提高团队协作意识。

教学重点：准备姿势时双脚、双膝、双手的位置与方法。

教学难点：集中注意力，注意来球；重心降低并落于前脚掌；移动快速稳定。

第二次课

正面双手垫球（一）

1.80%的学生能够说出排球正面双手垫球技术的动作要领，并且能完整做出徒手垫球动作。

2.80%的学生能够基本掌握正确垫球技术动作，在练习20次能将球垫给同伴成功10次以上。10%的学生能够做出垫球的基本动作,10%的学生能结合快速移动及准备姿势，能做到移动垫球。

3.学生在模仿练习中，培养他们相互合作学练的意识和习惯，建立互帮互助的优良品质，形成良好的人际交流能力。

教学重点：“插、夹、压、提”击球部位准确，上下肢协调用力。

教学难点：垫球时全身上下肢协调动作正确。

第三次课

正面双手垫球（二）

1.85%的学生能够说出正面双手垫球的动作要领：“插、夹、压、提”，准确说出垫球技术中的垫球手型、击球点和垫球部位，并且能够做出垫球时“插、夹、压、提”的关键动作。

2.80%的学生在2人一组互抛互垫的练习中能够先移动后找准垫球部位和击球点。在安排的20次练习中成功率达到70%以上。10%-20%的学生能够自主移动，把球垫给同伴，注意控制力量大小。