一年级《第21课快速跑：用自然站立式做各种突发信号的起跑》公开课教案下载

一年级《第21课快速跑：用自然站立式做各种突发信号的起跑》公开课教案优质课下载

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，加强核心素养，在学习体育技能的过程中加入德育渗透。以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，利用乡村地理条件，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。

二、教材分析

自然站立式起跑是小学体育与健康科学2011课标版水平一的内容，是跑的一种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力，本课将教材与游戏相结合，跑的技能与身体素质练习相结合，使教材内容更符合学生的实际，以获得教学目标的实现。

三、学情分析

本节课针对的是一年级的学生，矿洞沟学校一年级的学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求变的心理特点，但注意力容易转移，自控力差，且逻辑思维能力较差，有的同学了解些站立式起跑，但不是很规范。学生地处盖州市东部山区矿洞沟镇学生在日常生活锻炼下，身体素质较好，但协调性和知识接触面较差，所以本课我结合主教材内容，增加身体素质拓展练习，游戏教学，激发学生兴趣，让他们在愉悦中学会技能。

四、设计思路

本课教学我采用的是听、看、模仿等教学方法，教师带领学生运用看视频模仿，看视频学动作等直观的方法，使学生更直观的接触到跑、游戏等学习的途径。教师带领学生模仿动作，讲解动作，运用游戏等方式，使学生注意力集中，更有乐趣的融入到学习中来，解放孩子们的天性，为原本枯燥的跑的教学，增添一抹色彩，加强同学们的学习兴趣，为今后的跑的学习打下良好的基础。

五、教学目标

1、熟练掌握自然站立式起跑，并有90%的同学能做到动作到位，反应迅速。

2、培养学生的全身力量的发展、反应能力以及身体协调灵敏等素质。

3、培养学生遵守纪律，团结协作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质

六、教学重难点

教学重点：将自然站立式起跑应用于实践

教学难点：快速做出反应

七、教学策略

1、教法：讲解法、示范法、口令提示法

2、学法：观察法、模仿法、练习法、游戏法、评比法

八、教学内容：

快速跑：用自然站立式做各种突发信号的起跑

教学内容复习自然站立式起跑

2、突发信号的起跑教学重点将自然站立式起跑应用于实践教学难点快速做出反应教学目标熟练掌握自然站立式起跑，并有90%的同学能做到动作到位，反应迅速。

培养学生的全身力量的发展、反应能力以及身体协调灵敏等素质。

3、培养学生遵守纪律，团结协作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质课的

结构教学内容教师活动学生活动设计意图时间

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