一年级《第28课跳跃：跳单双圈》优质课教案下载

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二、 学情分析

爱跑爱跳是孩子的天性,他们往往会通过这些活动来表现自己。但由于一年级的孩子注意力集中的时间比较短暂，容易对重复性比较强的活动出现心理疲劳。所以，本课通过多样的教学策略来激发学生的学习兴趣。将简单的跳单双圈，通过情景和图形的变化来提高学生的学练兴趣，促进学生主动参与到学习中。一年级学生经过一段时间的学习，已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。学生能通过合作,共同参与身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性 。

三、 教学特点

1、情景故事贯穿教学始终。本课利用大灰狼和小兔子之间的故事贯穿教学内容，让学生从设计圈的玩法，破解大灰狼的陷阱密码，到成功夺回萝卜。

2、节奏与单双跳结合。通过动作要领与口令相结合，并分解成多个游戏的学练形式，既激发了学生的练习积极性，又让学生深刻的领悟到动作的要领，从而牢固掌握动作方法。

四、教学目标

1、认知目标：初步掌握跳单双圈的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

2、技能目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。

3、情感目标：创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识， 培养学生顽强意志和合作精神。

五、教学重点、难点

教学重点：落地轻巧

教学难点：动作连贯，协调一致

六、组织教学

1、激趣与热身阶段：在教师的带领下，进行动物模仿操，然后以小兔子拔萝卜，激发了学生的学习兴趣 。

2、体验感知阶段：让学生创想大灰狼来啦，偷走萝卜的的情景，并引出跳单双圈的学习。教学中，运用单脚跳、双脚跳和组合学习，从原地到行进间，配以节奏进行辅助教学，让学生进行跳单双圈的练习，并能较熟练的掌握单双脚交换跳的动作方法，发展跳跃能力和身体的协调性。

3、快乐游戏阶段：学生在教师的指点下进行设计陷阱，在游戏中让学生体验合作愉快，合作通过陷阱，提高学生的灵敏性。

4、身心调整阶段：以优美轻柔的音乐跟着老师做放松动作，从而达到调节身心。

七、教案

学

习

目

标1、认知目标：初步掌握跳单双圈的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

2、技能目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。

3、情感目标：创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识， 培养学生顽强意志和合作精神。学习

内容 跳单双圈重点落地轻巧难点动作连贯，协调一致课的