一年级《技巧：前后滚动》新课标优质课教案设计

一年级《技巧：前后滚动》新课标教案优质课下载

2、半滚翻练习

重点：蹬地低头

难点：团身紧，滚动圆滑2进一步学习前滚翻动作

体验正确的姿势与动作要领，使学生掌握一蹲二撑三低头的方法，以及团身滚动的要领。后脑勺着垫

团身滚动成蹲撑

3、保护与帮助重点：头、肩、背依次着垫、团身紧

难点：动作协调连贯3继续学习前滚翻的技术动作，在保护与帮助下做到滚动圆滑成蹲撑。1、解决滚动不圆滑、团身不紧等问题

2、提高完整前滚翻动作的连贯协调重点：蹬地迅速、抱腿团身

难点：滚翻后成蹲撑4提高、巩固技术，能单独连贯地完成前滚翻动作独立完成前滚翻重点：滚动圆滑

难点：动作协调连贯5考核：前滚翻。检查教学效果,考核前滚翻。重点、难点：蹬地迅速、抱腿团身，滚翻后成蹲撑，动作连贯、协调

体育与健康教学设计 水平一（一年级）

体操《前滚翻》

指导思想：

本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分体现学生为主体的地位，发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生养成终身体育锻炼习惯打下良好基础。主要采用师生之间、生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师通过语言点拨、启发、诱导、动作提示、质疑、评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的技术动作，激发学生积极参与体育活动，并在教学中进行德育渗透，促进学生身心健康发展。

教材分析：

本教材是一项自我保护能力比较强的一项运动项目。针对本课重点蹬地迅速、抱腿团身，难点滚翻后成蹲撑，教师设计全课从开始的队列到主教材直至游戏，环环相扣、运用铺垫、示范、对比、总结、实践等学法完成前滚翻的练习，培养学生的感知、发展灵敏、柔韧、协调素质和控制身体的能力，从而完成教学目标。

学情分析：

小学一年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点，但是他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。本单元教学特意营造学生平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生的运动兴趣提高，培养学生的想象能力及自我表现能力，带动学生自觉主动地参与学习，从而更好的完成教学目标。

学习目标1、在课堂练习进一步掌握前滚翻技术动作，80%学生能在保护帮助下滚动圆滑成蹲撑

2、通过游戏盒练习发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，提高弹跳能力及对身体的控制能力

3、通过小组练习，培养学生团结协作和勇于克服困难的品质，树立自信心学习内容主教材：前滚翻

体能训练：袋鼠跳、各种跳跃练习重点蹬地迅速、抱腿团身、滚动圆滑难点 滚翻后成蹲撑，动作协调连贯场地器材操场1个、体操垫25张、袋鼠跳袋21个、卡纸15张、音响1台、粉笔1支安全措施检查场地、器材安全因素，调整好练习间距，运动前先做好热身准备运动，教会学生选位保护，运动负荷适当，运动结束后进行静态拉伸放松。教学流程课堂常规—队列—热身运动—辅助练习（半滚翻）—主教材（前滚翻）—体能练习—放松—小结课的结构达成目标学习内容学生活动教师活动组织方式时间负荷课堂常规养成良好课堂习惯

提高学生注意力，培养学生良好组织纪律性师生问好

常规教学

队列练习