一年级体育第一学期 《技巧：前后滚动》精品课教案

一年级体育第一学期 《技巧：前后滚动》精品课教案

2、在课堂练习中发展学生柔韧、协调等身体素质，提高对身体的控制能力。

3、通过小组练习，培养学生团结协作和勇于克服困难的品质，树立自信心。 课次 达成目标 教学内容 教学重难点 1 了解前滚翻的安全卫生知识

2、初步学习前滚翻动作，掌握前滚翻的分解动作。 1、蹬地低头

2、半滚翻练习

重点：蹬地低头

难点：团身紧，滚动圆滑 2 进一步学习前滚翻动作

体验正确的姿势与动作要领，使学生掌握一蹲二撑三低头的方法，以及团身滚动的要领。 后脑勺着垫

团身滚动成蹲撑

3、保护与帮助 重点：头、肩、背依次着垫、团身紧

难点：动作协调连贯 3 继续学习前滚翻的技术动作，在保护与帮助下做到滚动圆滑成蹲撑。 1、解决滚动不圆滑、团身不紧等问题

2、提高完整前滚翻动作的连贯协调 重点：蹬地迅速、抱腿团身

难点：滚翻后成蹲撑 4 提高、巩固技术，能单独连贯地完成前滚翻动作 独立完成前滚翻 重点：滚动圆滑

难点：动作协调连贯 5 考核：前滚翻。 检查教学效果,考核前滚翻。 重点、难点：蹬地迅速、抱腿团身，滚翻后成蹲撑，动作连贯、协调

体育与健康教学设计 水平一（一年级）

体操《前滚翻》

指导思想：

本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分体现学生为主体的地位，发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生养成终身体育锻炼习惯打下良好基础。主要采用师生之间、生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师通过语言点拨、启发、诱导、动作提示、质疑、评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的技术动作，激发学生积极参与体育活动，并在教学中进行德育渗透，促进学生身心健康发展。

教材分析：

本教材是一项自我保护能力比较强的一项运动项目。针对本课重点蹬地迅速、抱腿团身，难点滚翻后成蹲撑，教师设计全课从开始的队列到主教材直至游戏，环环相扣、运用铺垫、示范、对比、总结、实践等学法完成前滚翻的练习，培养学生的感知、发展灵敏、柔韧、协调素质和控制身体的能力，从而完成教学目标。

学情分析：

小学一年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点，但是他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。本单元教学特意营造学生平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生的运动兴趣提高，培养学生的想象能力及自我表现能力，带动学生自觉主动地参与学习，从而更好的完成教学目标。

体育与健康教学设计

水平一 体操《前滚翻》

学校 班级 单元课次 3 执教教师 学习目标 1、在课堂练习进一步掌握前滚翻技术动作，80%学生能在保护帮助下滚动圆滑成蹲撑

2、通过游戏盒练习发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，提高弹跳能力及对身体的控制能力