科学2011课标版《小足球：拨球》优质课教案设计

科学2011课标版《小足球：拨球》教案优质课下载

三、教材分析

小足球是低段学生比较喜欢的一个体育项目，它是学生特别喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质有着显著的效果。充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中学习知识，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。?

四、教学目标?

1、运动参与：培养学习足球的积极性，提高学生对足球项目的学习兴趣；

2、运动技能：通过师生共同学习，进一步了解原地踩踏球动作概念；?

3、情感目标：在游戏教学中培养学生听从指挥、遵守纪律、团结进取的良好品质。?

五、教学重难点：

重点：脚前脚掌踩踏

?? 难点：重心相互交替的协调配合

六、设计理念?

根据三年级学生身体素质发展规律，在遵循体育教学规律、结合学生学习兴趣、促进学生身心发展需要的基础上，将小足球各项熟悉球性动作化繁为简，将认识前脚掌、练习平衡感、

接触小足球步步结合。引导学生通过各种方式来了解小足球、熟悉小足球从而提高学生自身平衡能力，发展学生灵敏、协调等身体素质，为学生积淀终身锻炼习惯元素创造条件。

七、场地器材

足球场半场， 足球42个，标志盘若干，音乐播放器一套。

三年级体育《足球游戏：前脚掌踩球》教学设计

教 材

内 容1：足球游戏：前脚掌踩球

2：游戏：合作运球比赛 教材

重难点重点：

前脚掌踩球的动作 难点：

单脚支撑保持平衡，双脚协调用力教学目 标1：激发对足球的运动兴趣，初步了解双脚踩球的基本技术。

2：能在教师的指导下完成双脚交替踩球。发展学生的下肢力量。

3：培养学生团结协作，克服困难的集体主义精神。重点

领域运动参与√?学生初步掌握本节课的学习内容，能够说出该技术动作的名称。

?运动技能√身体健康心理健康