科学2011课标版《走和跑：站立式起跑》集体备课教案设计

科学2011课标版《走和跑：站立式起跑》集体备课教案优质课下载

水平二学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，好动，爱模仿，但对技术动作学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不稳定，兴趣与热情来的快，去得也快，难以持久，根据这些特点在设计本节课时尽量以多变的内容,让学生始终在最佳状态下学习，为学生营造宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上积极参与、创想、体验，以实现教学目标。

四、教学目标

1.通过适当的方法激发学生的学习积极性，使学生主动快乐的参与各种练习活动；

2. 通过学习使学生掌握并应用站立式起跑的技术动作，同时通过喊数抱团游戏提高学生的快速反应能力；

3.通过本课的学习发展学生的跑及快速反应的能力，使学生的身体素质得到改善；

4.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念,体验成功的喜悦。

五、教学重点、难点：

1.教学重点:身体前倾，快速摆臂。

2.教学难点：全身动作协调，后蹬有力。

六、教学方法：讲解示范法，练习法，观察法，游戏法，循序渐进法。

七、教学过程（见下表）

教学内容 走和跑：站立式起跑教学目标1.认知目标：通过教学使学生掌握站立式起跑动作，懂得快速反应在快速跑中的重要性。

2.技能目标：发展快速起跑能力，提高反应速度。

3.情感目标：培养学生在练习过程中体验成功的喜悦，积极主动参与展示的意识，促进身心全面发展。课的

部分时间课 的

内 容组 织 教 法与 学 法教育

内容开

始

部

分

3分钟

一、课堂常规

1.体育委员整队, 组织学生成四列横队排齐.

2.师生问好.

3.检查人数（报数）