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科学2011课标版《走和跑：站立式起跑》新课标PPT课件优质课下载
三、学情分析
水平二学生活泼、好动、好奇心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感强。因此，教师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织，方法和手段，调动学生的积极性，使学生在游戏活动中学到知识、掌握技能，形成正确跑的姿势，发展快速奔跑的能力。
四、教学目标
认知目标：了解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。
技能目标：初步学习站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。
情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。
五、教学重难点
重点：站立式起跑技术动作
难点：快速反应，上下肢协调
六、教学过程
本环节包括三个部分：准备部分、基本部分、结束部分
准备部分
本环节首先通过教师讲解课堂常规来对学生进行要求，其次通过热身运动来调动学生的生理和心理机能，再次教师通过“看谁反应快”的小游戏来锻炼学生的反应能力。提高学生学习站立式起跑的积极性。
教学过程
基本部分
本环节通过教师讲解示范学习站立式起跑，教师教授站立式起跑口令，学生进行展示等内容使学生更易理解站立式起跑。最后通过“钻环接力”游戏把本节课推向高潮。
教学过程
结束部分
本环节教师带领学生进行身体放松，使肌肉放松，减少学生身体酸痛和避免学生受伤。
七、本课场地和器材
场地：田径场一片
器材：标志桶 、呼啦圈
预计负荷
练习密度：33%左右
平均心率：120次/分