四年级《第1课体育与健康基础知识：体育课中的安全教育》集体备课教案设计

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三、教学的重点、难点

重点:了解体育运动安全防护基本常识。

难点: 具备对危险的初步判断应变及处理能力。

四、教学方法：

1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、课型：体育与健康室内理论研讨课

六、教学课时：一课时

七、教学过程：

一、导入

1、导言：同学们，你们喜欢体育课吗？喜欢在体育课上玩什么啊？

参加所有的活动我们最需要注意的是什么啊？

（1）学生各抒己见。（2）教师归纳出示课题。

2、引导学生自助探讨：体育活动中应该注意那些安全事项？

学生讨论交流，各自发表。

二、学习新知识

（一）、运动前的注意事项

1、场地和器械的检查，如场地是否平整，要清除石头土块

；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

2、服装的检查，要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。

3、做好准备活动，包括一般性准备活动和专门性准备活动。

（教师引导学生讨论，出示课件。）

4、合作探究：为什么要做热身准备活动？

运动前不重视做准备活动，或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，还会出现运动僵硬、不协调、呼吸不畅、肌肉酸痛、头晕体乏。

（学生小组讨论，举手回答。教师归纳出示课件。）