《第6课走和跑：快速跑》公开课教案下载

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三、学情分析

本课是四年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚。他们对体育课情有独钟，并且体育基础也比较扎实，大部分同学能积极参加学校的兴趣小组，大部分学生的认知能力，自控能力也比较好，对快速跑以及身体反应练习及游戏有着浓厚的兴趣，已基本掌握了站立式起跑，摆臂练习的动作要点，熟悉了一些快速反应游戏相关的游戏方法。

四、教学目标

1. 认知目标：通过学习，使大部分学生知道快速跑中身体反应速度的重要性，以及快速跑反应练习的方法，使95%以上的学生听到信号能快速作出反应，基本掌握快速起动的要点

2.技能目标：通过练习，发展学生的灵敏、速度及自然奔跑的能力，提高身体的协调性。

3.情感目标：通过游戏激发学生的兴趣，培养同伴间友好团结合作的意识和能力。

4.社会目标：培养乐观向上、团结友爱的积极人生态度。

五、教学重难点

根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点

1.教学重点：注意力集中，反应迅速，启动快

2.教学难点：听到信号后快速作出反应，动作协调

六、教学效果预计

1.通过本节课的学习，预计95%以上的学生初步掌握本节课的动作要领。

2.预计本节课学生的运动强度为中上等，最高心率为155次/分左右，平均心率115次/分左右，练习密度为55%左右。

单 元 教 学 计 划

教材

快速跑

课时预计

5

单元目标

运动参与：通过教学，进一步激发学生良好的学习兴趣，是学生能积极主动地参与各种跑的游戏，从而进一步感受到积极参与游戏所带来的乐趣。

运动技能：进一步学习正确的跑步姿势与方法，是绝大部分学生基本掌握能用正确的方法进行跑的相关游戏活动。

身体健康：发展学生的灵敏，协调素质及快速奔跑的能力。

心理健康与社会适应：激发练习中的竞争意思，培养其团结协作，勇于拼搏的意志品质。

课次