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四年级《第6课走和跑：快速跑》最新教案优质课下载
本节课的授课对象是小学四年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，争强好胜，具有一定的模仿与合作能力，学生的运动能力也比低年级段的学生要强一些。因此本课结合学生的心理、生理及认知特点，注重启发学生在练习过程中积极思考，解决影响快速跑的因素，有效激发学生的求知欲，培养学生的合作意识和拼搏精神。
三、教材分析
本课选择的是水平二四年级的《快速跑 游戏》教材，跑是学生活动中最基本也是必须要掌握的运动技能，本课是在学生掌握自然站立式起跑的基础上，通过改进步频和步长的手段，提高学生的快速跑能力。本课游戏的选择旨在通过该游戏，锻炼学生腹部力量和四肢配合行动的协调性，努力营造轻松学习氛围，激发学生参与体育活动的兴趣，促进科学锻炼习惯的养成。
四、学习目标
认知目标：明确正确的步频与步长对跑速的影响，以及手脚并用前行的正确方法
技能目标：学会用正确的站立式起跑姿势起跑，学习站立式起跑后的快速跑技术，体会后蹬有力，前摆抬大腿动作，掌握手脚并用向前行进的要领，发展速度、反应、灵敏和协调能力。
情感目标：培养学生的鉴赏能力和团队意识，提高向困难挑战的信心和勇气，能愉快地参加快速跑与游戏活动
五、教学重难点
重点：后蹬有力。前摆大腿抬高
难点：前摆与后蹬配合协调，跑得轻松自然
六、教学流程
课堂常规——模仿慢跑热身——徒手操——原地跑的专项练习——复习站立式起跑——听口令快速起跑——听令高抬大腿跑——快速小步幅跑——两人一组追逐跑——螃蟹行——素质练习——结束放松