科学2011课标版《跳短绳：各种方式的单摇跳绳》新课标优质课教案设计

科学2011课标版《跳短绳：各种方式的单摇跳绳》新课标教案优质课下载

上课时间

授课教师

器材准备

跳绳，标志桶

备 课 方 案

研读后修改

【教材分析】跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。教材在本学期的作用：四年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合四年级的小学生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。

【教学目标】

认知目标：主动参与到课堂活动中，观察和评价同伴的运动动作 　　

技能目标：掌握游戏中的各个环节要领，80%的同学能完成教师安排的任务，并能很好的参与到游戏中去。

情感目标：在游戏中表现出对他人的尊重和关心不妨碍他人活动。

【教学重点】

掌握“过门”的最佳时机，能够基本按照线路安全跑过“封锁线”。

【教学难点】

动作协调、连贯，进出时机的把握，配合紧密、默契。

【教学准备】

放音机，跳绳，标志桶。

【课时建议】一课时

【教学过程】

开始部分

组织摆放衣物，安排见习生。

体育委员整队，报告，师生问好，创设学习情境，导入本课学习内容，激发学生需求。

韵律操活动，教师口令指挥带领学生一起做

组织教法与要求：

（1）指定摆放衣物的地点和提出摆放要求，评价效果。