《第12课跳短绳：编花跳》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

五年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力的最佳时间。他们心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，小学五年级的儿童是心理健康成长的关键时期。

教学目标

1、认知目标：激发学生学习兴趣，使学生积极参与到活动中去，对向后摇绳编花跳运动的方法基本认识。

2、技能目标：通过学练，使大部分学生初步了解向后摇绳编花跳的动作要领。

3、情感目标：通过学练，增强上下肢力量，发展灵敏、协调、耐力等身体素质。

五、教学重难点

重点：摇绳与两臂交叉的时机

难点：两臂交叉后的抖腕摇绳

六、教学流程

详见教案

水平二《向后摇绳编花跳》第一课时教案

教

材一、向后摇绳编花跳（1）

二、游戏：蚂蚁搬家接力重 点摇绳与两臂交叉的时机器 材1、跳绳32根

2、音响1台

3、挂图一副难 点两臂交叉后的抖腕摇绳教学目标1、认知目标：激发学生学习兴趣，使学生积极参与到活动中去，对向后摇绳编花跳有基本认识。

2、技能目标：通过学练，使大部分学生初步了解向后摇绳编花跳的动作要领。

3、情感目标：通过学练，增强上下肢力量，发展灵敏、协调、耐力等身体素质。

课序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次

数时

间强

度

准

备