《2.原地摆臂练习及30米快速跑与游戏》优质课教案下载

《2.原地摆臂练习及30米快速跑与游戏》优质课教案下载

三、学情分析

小学二年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。他们具有很强的表现欲望和竞争意识，还有丰富的想象力和创造力，但是他们对技术动作的认知却比较粗浅，注意力不够集中，对体育活动的兴趣不太稳定，难以持久。根据这些特点，我在设计本课时，以跑的各种游戏和情景满足他们的表现欲，使学生在游戏中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，提高学生的奔跑能力。

四、教学目标

95％的学生在“玩铁环”游戏中能够做到用前脚掌积极着地，快步频，摆臂正确，初步学会跑的基本动作，培养正确的身体姿势。

通过参与游戏，发展学生下肢力量和协调性。

知道游戏的名称及游戏规则，并对同伴在游戏中成功与失败能做出正确的评价。

遵守游戏规则，保证安全，在个人和小组比赛中努力拼搏，培养协同合作的品质。

教学重点、难点

重点：前脚掌积极着地，加快脚步的频率。

难点：摆臂与步频配合的协调性 。

六、本课设计理念

根据仿生教材的固有特点和小学二年级学生的年龄特点，在本课的设计理念中，采用“情境教学法”，以“森林爷爷”为引线，让学生在快乐的情境中学习技能，发展个性，陶冶情操。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自主合作学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生在反复练习体验中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，并在轻松愉快的游戏活动中发展学生的基本活动能力，增强体质，促进身心协调发展。

七、教学策略与手段

本课跑与游戏（提高步频）教学，本着求实创新、探究发展的思路来展开教学设计，把音乐有机的融入到课堂之中，以铁环练习为主要手段，且贯穿整个教学课堂，并通过游戏、讨论、评价、比赛等教学手段来充分调动学生参与的积极性，给学生一个宽松愉悦的学习平台，让学生在快乐中练习，练习中获得成功。

八、教学资源

铁环41个 音响1个

单元教学计划(共3课次）

教学目标运动参与：培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到本单元的学习中。

运动技能：让学生初步学生掌握快速跑的正确方法，并且懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理。

身体健康：提高学生的奔跑能力。

心理健康：在学习中体验运动的快乐、感受成功的乐趣。

社会适应：培养学生团队合作意识和遵守规则的品质。课次教学内容主要教法与措施重难点一1、各种姿势快速反应起动的奔跑游戏。

2游戏：相互抓”尾巴”

3、听信号追拍1、用游戏教学法引导学生参与技能学习，自我体验形成初步技能。

2、教师语言引导，观察辅导。