《6.300米走跑交替与游戏》公开课教案下载

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2、技能目标：初步学习站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。　　

3、情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。　

三、学习内容　

1、站立式起跑?2、游戏：迎面接力

四、学情调查　　

二年级学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。因此，教师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在游戏活动中学到知识，掌握技能，形成正确的跑的姿势，发展快速奔跑的能力。

五、教材分析　　

站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是小学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中应改变传统单一的练习模式，通过采用游戏化的学习形式来保证课的目标的实现。?　　

六、教学重难点　　

重点：站立式起跑的动作姿势??,难点：蹬地快速有力?。

七、教学过程　

教

学

目

标1、认知目标:?了解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。

2、技能目标：初步学习站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。3、情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。　

??教学

内容站立式起跑（新授）

游戏：迎面接力重点1.?站立式起跑动作的方法。

2.?快速起动?器材接力棒4个,录音机难点蹬地有力?顺序教学内容教师活动学生活动教学策略组织形式时间次数一

调动情绪激发兴趣阶段（10分钟）一．课堂常规

1.集合，整队，报告人数，师生问好.

2；检查服饰

3.宣布课的内容

5、专项性游戏:“天气预报”