《3.单手持轻物投准与游戏》公开课教案下载

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2、 教学 目标

根据教材的特点和体育《新课程标准》，结合二年级学生的实际，以学生为主体，把目标适应千差万别的学生，而不是让千差万别的学生去适应同一个目标，本课为该教材的第二课时。目标设定如下：

①认知目标：通过学习使学生懂得轻物投掷的常识，激发学生的学习热情。

②技能目标：通过学生逐步学会轻物投准技术，发展学生的投掷能力。

③情感目标：通过学习培养学生吃苦耐劳、团结合作等优良品质。

本课的重点是：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘

本课的难点是：动作协调、力度适中。

三、 教学 关键

投掷项目的技术本身比较难掌握且按照传统的 教学 比较枯燥、乏味，因此，在 教学 过程中，采用模仿小动物，营救小动物，打动物标靶等，给学生设定学生想玩的情境，让学生在玩游戏当中渗透进行 教学 。活跃学生的课堂气氛和面向全体学生，特别是帮扶“学困生”是本课 教学 的关键。

四、学习安排

动作的学习采用学生喜欢小动物到营救小动物直接导入课题，在主教材学习中首先是教师设疑，接着让学生探索与尝试，并学会创造性思维去体会和学习。整个 教学 过程由易到难，跌荡起伏，师生互动且不断达到高潮的学习过程。

说学情：

1、有利因素

根据小学二年级学生的年龄和心理特点，学生比较活泼好动、好玩，模仿能力和求知欲较强，且本课采用的情境和游戏比赛的教法，容易激发学生的学习兴趣，他们比较容易接受。

2、不利因素

小学生的注意力不易集中，动作的协调性比较差，自控能力也不强，认识和掌握动作技术的能力也比较低。学生形形色色，能力参差不齐。

3、主要困难

在练习中，个别学生因动作不标准或经常投不准，容易产生厌学情绪。因此，采用灵活多变的 教学 手段，分层次教学，表扬表现好的学生，降低难度、缩短距离、积极鼓励、帮扶“学困生”，让他们有一个宽松、平等的学习环境，主动地投入到课堂当中，共同学习、共同进步，达到课堂 教学 的目的。

说教法：

主要采用讲解法、演示法、练习法和讨论法，让学生学得活，练得活，对课产生新鲜感，充分体现以学生为主体，以师生共同学习主要目的，从而达到新课标所提倡的“健康第一”的指导思想。

说学法：

采用四个字来概括学习过程：“看、听、想、练”。

看：即看示范，看挂图，看对比 教学 ，是最直接的观察，有利于思维。

听：听教师的讲解，引导和同学的看法，培养一种分析能力。

想：在看听的基础上形成一种动作概念的想象，有利于培养学习的创造性思维。