《4.拍手操第四～六节》新课标优质课教案设计

《4.拍手操第四～六节》新课标教案优质课下载

三、教材分析：

拍手操是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。通过练习提高学生的自我锻炼能力。让学生了解拍手操以及让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。

四、学情分析：

一年级的学生体育学习基础弱，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏，在整个教学过程中贯彻边玩边学的教学理念，使学生由易到难，循序渐进掌握拍手操的正确动作。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。

五、教学目标：

1、运动参与目标：通过教学，让学生都积极参与到学习中，形成良好的锻炼习惯。

2、运动技能目标：通过本次课使80%的学生基本掌握拍手操的技术动作和协调能力的锻炼。

3、身体健康目标：在轻松愉悦的课堂气氛中，师生共同参与，提高腿部肌肉力量，发展协调性等身体素质，体验拍手操的乐趣。

4、心理健康目标：通过学习和锻炼，激发学生的学习兴趣，养成健康的生活态度。

5、社会适应目标：培养合作意识及勇敢顽强的优良品质。

六、教学重难点：

1、重点：上下肢协调用力

2、难点：左右脚的转换

七、教学方法

1、讲解示范法

2、分组练习法

3、巡回指导法

4、个别指导法

八、教学过程：

1、开始部分

2、准备部分

3、基本部分

4、结束部分

九、运动负荷预计：

参与度：高；心理负荷：良好；平均心率：115%；