人教2011课标版《4.跳皮筋》优质课教案下载

人教2011课标版《4.跳皮筋》最新教案优质课下载

使85%的学生掌握跳皮筋点、踩、迈的技术动作重点：跳皮筋的脚步动作——点、踩、迈的技术。

教学难点:脚底与地面接触部位，身体的协调配合。1.教师引导游戏热身，让学生体会脚底与地面的接触部位。

2.用踩“脚丫”的小游戏巩固点、踩、迈的技术动作

二跳皮筋的脚步动作——挑、绕、转。使85%的学生掌握跳皮筋挑、绕、转的技术动作重点：跳皮筋的脚步动作——挑、绕、转的技术。

难点:皮筋与小腿接触部位，上下肢的协调配合。

1.教师引导学生进行游戏《我与皮筋交朋友》热身，体会皮筋与小腿接触部位

2.教师讲解示范挑、绕、转的技术。

3.学生模仿练习后进行小组展示

三创编跳皮筋的动作。大部分学生能创编出一套跳皮筋组合动作重点：跳皮筋的组合的技术。

难点:跳皮筋的创编

1.教师展示

2.学生配乐

水平一（二年级）跳皮筋

一、指导思想：树立“以人为本、健康第一”的指导思想。

根据《体育与健康》的教材及我校低年级学生身心特点，安排了《跳皮筋》这一课。通过创设宽松、和谐、民主、欢乐的课堂氛围，使学生在玩中学、学中练、练中思、思中创，从而培养学生的观察、思维、模仿、实践、创新和简单的评价能力，体验到体育课给他们带来的无穷乐趣，促进学生身心全面发展。

二、教材分析：

民族民间传统体育，是我国各民族在长期生产实践中积累起来的养生、健身和娱乐体育活动的总称，是我国民族传统文化的组成部分，具有继承性和民俗性特点。跳皮筋是民间体育活动之一。跳时皮筋可由两人用身体不同部位拉直，也可以将两端固定在两个间隔适当的物体上，还可以多条皮筋多人进行各种图形跳。跳法多种多样，如用下肢点、踩、迈、绕等，并配全身各关节活动。由于动作轻快、灵巧、优美，能够全面锻炼身体，增强下肢力量，发展灵敏、协调以及创造性思维等，对培养顽强的意志品质、团结协作的集体主义精神、建立自尊与自信、促进心理健康方面都有着重要的作用。

三、学情分析：

本次教学对象是水平一（二年级）的学生，学生平均年龄在八岁左右，他们正处于生长发育的重要期，此阶段的学生好玩、好动、好思考、敢于表现自己，富于想象力和创造力。他们在之前的学习中，已掌握基本身体活动能力。因此，本次课以学生已有的基础为切入点，安排以皮筋进行的一系列的活动，发展学生身体素质，继承民族传统文化，培养爱国主义精神。

四、教学目标：

根据教材特点及学生认知和年龄特点，制定以下三个教学目标：

1.认知和技能目标：初步学习跳皮筋的技术动作，使85%的学生掌握跳皮筋点、踩、迈的技术动作，了解民间活动的基本知识。

2.体能目标：通过学习跳皮筋的技术动作，发展学生的下肢力量、弹跳、协调、灵敏等身体素质。

3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作及爱国主义精神。

教学重点;跳皮筋的脚步动作——点、踩、迈的技术。